2025年成都市直屬學校指標到校生名額分配

　　指 標 數 量

　　今年，全市指標到校生類型增加，除市級統分指標、區域指標、校內指標、民辦校內指標外，新增了民辦集團內跨校指標，各類指標的數量也都有增加。市級統分指標總數為1269名，較2024年增加87名。

　　名 額 分 配

　　市級統分指標的分配范圍為全市，其中“5+2”區域內由成都市教育局統一以各區初中學校符合基本條件的初三畢業生數為基數，均衡分配到各區所有初中學校。即該校符合條件初三畢業生人數多，指標到校生分配數量就多;該區符合條件初三畢業生人數多，指標到校生分配數量就多。

　　其余區(市)縣由成都市教育局根據當地教育行政部門的申請將名額分配到區(市)縣，再由當地教育行政部門均衡分配到初中學校。

　　獲得指標到校生推薦資格須同時符合的基本條件為：

　　戶籍在本招生區域〔“5+2”區域作為一個招生區域，其余各區(市)縣各作為一個招生區域，全市共17個招生區域〕。

　　實際就讀學校3年學籍的應屆畢業生;符合政策規定轉學的，須在學籍轉入學校實際就讀滿2年。

　　初中入學須符合當年成都市教育局義務教育招生入學政策。

　　對嚴重違反《中學生行為守則》、校規校紀，以及存在考試舞弊、校園欺凌行為的不得推薦。

　　推 薦 要 求

　　堅持立德樹人、“五育”并舉，綜合考慮學生德智體美勞綜合素質情況進行推薦。

　　德育。踐行社會主義核心價值觀，遵守《中學生行為守則》。具有市級及以上“新時代好少年”獲獎記錄的同等條件下優先推薦。

　　智育。綜合考慮學生初中三年的學習成績表現，避免簡單使用單次考試成績作為推薦的唯一標準。

　　體育。將學生參加體育課、體育大課間的表現作為推薦依據，無正當理由不參加體育鍛煉的不得推薦。

　　美育。將學生參加美育教育的表現作為推薦依據，無正當理由不參加美育課及其他同學均需參加的美育活動的不得推薦。

　　勞動教育。將學生勞動意識、勞動習慣、勞動能力等方面的表現作為推薦依據，有市級及以上“勞動獎章”“勞動能手”獲獎記錄的同等條件下優先推薦，無正當理由不參加勞動教育的不得推薦。

　　成 績 要 求

　　市級統分指標生均須參加中考，中考升學成績(不含政策加分)不低于“5+2”區域普高線(普通高中填報志愿指導線)即可錄取。

　　推 薦 程 序

　　堅持推薦過程公開、公平、公正，接受師生、家長監督。

　　公示推薦辦法

　　各區(市)縣教育行政部門應在本區(市)縣教育行政部門官方網站公示本區指標到校生操作辦法。各初中學校應在校內公示本校指標到校生操作辦法。

　　公示推薦結果

　　各初中學校應在校內、畢業班級內張榜公示本校符合指標到校生基本條件的所有學生名單、產生的結果(包括學生姓名、對口的高中學校以及符合條件但自愿放棄的學生名單)，公示期不少于5個工作日。

　　堅持學生自愿

　　指標到校生的選送應該本著學生自愿的原則，任何學校不得以任何借口強迫學生申請指標或放棄指標。指標到校生資格確定后原則上不得填報其他學校，不得被其他學校錄取。

　　區域指標到校生由各學校(含公辦、民辦)根據所屬區(市)縣的要求科學制定本校指標到校生產生辦法。

　　各區(市)縣市級統分指標名額分配如下

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