【導語】:在倡導素質教育的時代,“綜合素質評價”應運而生,它是貫穿小學到高中的個人成長記錄檔案,綜評和星章有相似之處,在時間和內容上有承接,有延續。
成都市初高中生綜合素質評價程序及要求
綜合素質評價方式 以事實為依據,采取定性與定量相結合的多元方式進行,學生的學習成長情況通過“成都市綜合素質評價記錄管理系統”。
綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是深入推進素質教育的一項重要制度。全面實施綜合素質評價,對學生規劃人生、對學校切實轉變人才培養模式具有重要意義。
以成都舉例,成都市初中生/高中生的綜合評價填報是有統一平臺系統,需要每個學生都填寫。
初中生不怎么看星章了,但還是要看榮譽,看綜合素質評價,因為綜評和學生檔案,中考乃至高考都有關系。