【導語】：近日，成都市公布了關于進一步加強和改進學校體育工作的實施方案，孩子之后的課程有變化嗎？
成都市關于進一步加強和改進學校體育工作的實施方案2024
為深入學習貫徹總書記關于教育、體育的重要論述，把學校體育工作擺在更加突出位置，構建德智體美勞全面培養的育人體系，根據國、省關于加強和改進新時代學校體育工作的文件精神，結合成都實際，制定本方案。
一、總體要求
(一)指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持健康第一，以服務學生全面發展、增強綜合素質為目標，健全協同育人機制，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，培養學生終身體育意識和習慣，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
(二)工作目標。到2025年，學校體育場地條件進一步改善，體育教師隊伍結構進一步優化，教學、訓練、競賽體系進一步完善，課內課外、校內校外、線上線下一體化的學生體育鍛煉保障機制更加健全，育人、強心、健體成效更加顯著，學生綜合素養持續提升，全市中小學生體質健康總體優良率力爭達70%以上。到2030年，學校體育管理和評價機制更加健全，與城市發展相匹配的多樣化、現代化、高質量學校體育體系基本形成。
二、重點任務
(一)深化教學改革
1.開齊開足上好體育課。嚴格落實國家體育與健康課程課時要求，逐步增加體育課時。2024年秋季學期起，推行義務教育階段學校每天1節體育與健康課，高中階段學校每周3節及以上體育與健康課，鼓勵市屬高校適當增加體育課時。嚴格落實課程標準，注重學校體育課程銜接。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的游戲活動，培養體育興趣愛好，提高基本運動能力，中小學聚焦提升學生體育核心素養，突出基礎性、多樣性、系統性和特色化。
2.加強體育課程體系建設。遵循學生身心發展規律、運動技能形成規律，深化“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育與健康教學模式改革，注重“學、練、賽、評”一體化教學，發展學生運動能力、健康行為、體育品德等，幫助學生樹立正確健康觀和掌握至少2項運動技能。突出小學興趣化、初中多樣化、高中專項化，科學設計各水平目標教學計劃，實施專項運動技能大單元/模塊教學，深化高中階段走班制教學實踐。探索基于真實情景的自主學練、合作學練、探究學練方式，科學設計運動負荷。大力加強體育教學研究與教學指導，規范落實體育課堂教學要求，發揮體育學科育人功能與價值。強化科技賦能，推進信息技術與體育教學、評價等的融合。
3.強化校內外體育鍛煉。保障中小學生每天校內、校外各不少于1小時體育活動時間。幼兒園學生每天戶外活動時間不少于2小時、體育活動時間不少于1小時。中小學每天統一安排不少于30分鐘大課間體育活動，沒有體育課的班級當天下午課后落實一節體育鍛煉課時，寄宿制學校要科學安排學生早操、晨跑。廣泛開展普及性體育活動，學校每年應舉辦1至2次全員學生運動會或體育節，積極組織課外體育活動，組建體育興趣小組、社團和俱樂部，推動學生積極參與常規課余訓練和體育競賽。義務教育階段學校要利用課后服務時間，結合學生需求開展體育活動，支持將體育活動合理納入周末托管、假期托管服務內容。加強家校協同，高質量設計體育家庭作業。
(二)發展優勢特色
4.加強校園特色體育項目建設。廣泛開展各類傳統基礎運動項目，進一步優化項目布局，強化名校引領，做強校園足球、籃球、排球、田徑、乒乓球、游泳等項目。大力推廣中華傳統體育項目，促進武術、空竹、跳繩、射箭、舞龍舞獅等項目在校園蓬勃開展。支持發展新興特色運動項目，擴大冰雪運動、水上運動、棒壘球、曲棍球、擊劍、攀巖、自行車等項目學校參與面。全市各中小學校至少開展1至2項全校普及性傳統基礎運動項目，推動開展中華傳統體育項目和新興特色運動項目，形成“一校多品”。深入開展體育傳統特色學校創建。
5.強化學校體育訓練競賽。堅持普及與提高并重，規范賽事管理。建立校內競賽、校際聯賽、選拔性競賽為一體的學生體育競賽體系，貫通市、區(市)縣、學校體育競賽制度和選拔性競賽(夏令營)制度。優化實施成都“快樂之星”“希望之星”“奧運之星”學生(青少年)體育賽事，積極打造賽事品牌，助力成都“賽事名城”建設。推動學校落實體育總教練和體育教練員崗位設置，堅持開展高質量課余訓練，積極參加體育賽事。鼓勵各區(市)縣、中小學校加強與高校高水平運動隊、專業運動隊、體育職業俱樂部和有資質的社團組織等合作，組建相關項目代表隊。
6.深化體教融合。健全體教融合工作機制，加強青少年體育工作統籌協調，推動學校體育與競技體育協同發展、互促共享。整合體教優質資源，探索體育賽事活動體系構建、場地共享、課余訓練、教練員(裁判員)培訓、等級認定等方面一體化組織管理機制。強化體育后備人才協同培養，構建同一體育項目小學、初中、高中梯次銜接的“一條龍”體育后備人才培養機制，建立以“三大球”為重點的體育后備人才基地，探索結合重大賽事備戰任務推進教育、體育行政部門和體育后備人才基地聯合建隊，支持高水平訓練資源向聯建隊伍傾斜，完善入學、升學等相關保障支持政策。
(三)改善辦學條件
7.加強體育師資隊伍建設。配齊配強體育教師，未配齊的區(市)縣應每年劃出一定比例用于招聘體育教師。優化體育教研員隊伍，各級教研部門配備專職體育教研員數量不低于2名，鼓勵分學段設置教研員崗位。探索深化體育教師共享機制，鼓勵依規聘用優秀運動隊退役運動員擔任學校體育教師或教練員。著力培養一批體育學科正高級教師、省市特級教師，加強體育名師工作室建設。優化基礎素養和專業素養相結合的體育教師培訓模式，開展全市“蓉新杯”“蓉菁杯”“蓉卓杯”體育教師專業技能大賽，培養體育教師教學設計能力，舉辦體育科學論文報告會，著力提升體育教師綜合素質，凝練一批有影響、可推廣的學校體育改革創新成果。支持體育教師國內外研修訪學，加強薄弱學校體育教師培養。
8.改善場地器材配備。嚴格落實國家體育衛生條件基本標準，提升學校體育場地保障水平，推進學校衛生(保健)室標準化建設。鼓勵結合改擴建和特色體育項目，一校一策進行場地空間優化利用。新建中小學校嚴格按照運動場地面積標準和場地設施配備要求建好各類體育功能場(館)，倡導推進智能化綠色環保場館建設。推進有條件的學校體育場館和社會體育場館雙向開放，支持社區體育場地與學校體育場地統籌共用，支持區域內新老學校優質體育場地合理共享共用。探索大運會場館服務學校體育和學生訓練競賽的長效利用機制，支持市、區(市)縣學生體育比賽在大運場館舉辦。進一步配齊配好各類體育器材，鼓勵將信息化設備和器材納入中小學體育器材裝備庫，強化體育場地器材定期檢驗、維護和器材(耗材)補充、更新機制。
(四)完善督導評價
9.深化學校體育評價改革。將體育納入學生綜合素質評價體系，納入中小學期末測試、初高中學業水平考試及中職學生學分管理范圍，適時調整完善中考體育考試方案。建立“日常參與+體質監測+專項運動技能測試”相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求和降低兒童青少年近視率作為學校教育教學考核的重要內容，穩步提升學生體質健康優良率。完善學生體質健康檔案，建立向家長反饋及協同干預機制。設立“成都市學生體質健康大數據研究中心”，推進智慧教育背景下的學校體育應用場景建設，完善學校體育和學生體質管理評價機制。
10.嚴格體育教師崗位評價。把師德師風作為評價體育教師素質的第一標準，將教學質量作為評價體育教師工作的重要依據。完善體育教師職稱評聘標準，確保體育教師在職務職稱晉升等方面，與其他學科教師享受同等待遇。加大對體育教師表彰力度，在教學成果獎等評選表彰中，保證體育教師占有一定比例。落實體育教師教學裝備，各學校體育教師教學裝備標準每人不低于1800元/年。合理確定體育教師工作量，客觀認定教師在組織早操、大課間體育活動、課外體育鍛煉、課余訓練、體育競賽活動、學生體質健康測試等工作量。根據學生體質健康狀況、體育教學質量和競賽成績，在績效工資內部分配時給予傾斜。鼓勵區(市)縣探索體育教師(教練員)專項獎勵機制。
11.強化教育督導評價。把學校體育工作政策措施落實情況、學生體質健康狀況、近視率、素質測評情況和支持學校開展體育工作情況等納入教育督導評估范圍。各區(市)縣教育行政部門要把“教會、勤練、常賽”機制建立、學校體育工作評估情況、學生體質健康測試結果等作為中小學校體育工作考核指標。對政策落實不到位、學生體質健康合格率和優良率持續下降以及近視率持續增長的區(市)縣教育行政部門和學校負責人，依規依法予以問責。
三、保障措施
(一)加強組織領導。區(市)縣各相關部門要重視、關心學校體育工作，加強學校體育改革發展的總體謀劃，厘清工作任務。健全學校體育工作部門聯席會議制度，明確職責任務清單，健全由政府統籌、部門協同、學校落實、社會參與的工作推進機制。要研究落實進一步加強和改進學校體育工作的具體措施，區(市)縣教育行政部門要牽頭會同發改、財政、人社、文化、體育等部門制定實施學校體育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。加強教育培訓，把學校體育工作納入有關領導干部培訓計劃和校長任職培訓計劃。
(二)強化經費保障。區(市)縣財政部門要加大對學校體育工作政策支持力度，調整優化教育支出結構，完善投入機制，要統籌安排財政轉移支付資金和本級財力積極支持學校體育工作，鼓勵和引導社會資金支持學校體育發展，吸引社會捐贈，多渠道增加投入，形成多元化支持學校體育發展的長效機制。
(三)抓牢風險防范。健全政府、學校、家庭共同參與的學校體育運動傷害風險防范和應急處置機制。健全推廣涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制，堅持推行校方責任險、體育活動意外傷害保險、體育設施向市民開放責任保險。試行學生體育活動安全事故第三方調解機制。加強學生安全教育，提高學生自我保護能力。各級各類學校體育場館按要求配備AED(自動體外除顫儀)等急救設備，提高學校相關人員運動傷害應急處置能力。加強大型體育活動安全管理。
(四)營造良好氛圍。加強學校體育工作宣傳力度，多渠道加強對典型經驗和先進事跡的宣傳報道，弘揚正能量，擴大影響力。大力開展學校體育教育教學成果交流，促進區域間、學校間體育工作互動學習。引導學校、家庭、社會樹立和宣揚科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會共同關心支持學校體育發展的良好氛圍。
四、附則
本實施方案自2024年5月1日起施行，有效期為5年，由成都市教育局負責解釋。
溫馨提示：微信搜索公眾號【成都本地寶升學】，關注后在對話框回復【幼升小】可直達2025成都市小學招生服務平臺入口，進行審核結果查詢、民辦小學報名、錄取結果查詢，查看入學流程、劃片范圍及最新招生政策消息！
