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肺結核是呼吸道傳染病，每個人都有可能被感染。學生正處于生長發育階段，機體的免疫功能尚不完善，加上學習負擔重等因素影響，一旦感染結核桿菌，很容易發生結核病。加之學生間相互接觸密切，一旦出現傳染性肺結核患者，很容易造成結核病的傳播流行，同時學校注重教學，對肺結核等傳染病防治工作認識不足，各項防控措施落實不到位，個別老師或學生隱瞞病情，不能及時隔離治療，這些都可能導致聚集性疫情發生。
學校是結核病防控的重點區域，常規防控要落實“四個健康”即“健康教育、健康體檢、健康監測、健康環境”。 健康教育就是要強化對師生的結核病防治知識宣傳教育，倡導師生保持良好的衛生習慣，注意咳嗽禮儀，不隨地吐痰，保證充足睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。師生在出現肺結核可疑癥狀或被診斷為肺結核患者后，主動向學校報告，不隱瞞病情，不帶病上課，得了傳染性肺結核，應該休假或休學，以避免傳染給其他人。復學需持結核病定點醫院的診斷證明。 健康體檢就是要落實健康體檢工作，及時發現結核病患者。學校將結核病檢查項目作為新生入學和教職員工常規體檢的必查項目，將體檢結果及時報送當地衛生健康行政部門或相關部門。
健康監測就是認真落實日常晨午檢、因病缺勤病因追查及登記。學校一旦發現肺結核病人或疑似肺結核病人，要立即向屬地疾病預防控制機構和教育行政部門報告，并在衛生部門的指導下做好相應的防控工作。 健康環境就是要改善教學和生活環境，加強校園環境的清掃與消毒，對教室、宿舍、圖書館等人群聚集場所要經常通風換氣，保持室內空氣流通，保持健康學習生活環境，減少結核病的感染和傳播風險。 學校出現肺結核散發病例，應做到“五早二精準”，即“早發現、早報告、早隔離、早治療、早篩查，對病人實行精準治療管理和休復學管理”。一旦出現疫情苗頭，要迅速果斷科學處理，嚴防學校發生聚集性疫情。
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