2024年成都市教育局十條減負措施

　　規范到校時間

　　小學上午第一節課行課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00。學校、班級不得強制要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對因家庭特殊情況確需提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置，避免大量學生在校門口排隊等待。

　　加強書包管理

　　加強養成教育，引導學生每天按課表整理書包，帶好必需的課本、練習本、文具以及水杯等用品，不帶無關物品到校;把回家暫不使用的書本、物品等留在教室，避免“背來背去”;堅持因地制宜，為中小學教室配置儲物柜，方便學生放置學習物品;為學生提供潔凈衛生且溫度適宜的飲用水，增加跳繩等運動器材，避免學生自帶到校，減輕書包重量，讓學生開開心心上學、輕輕松松回家。

　　改革學生評價

　　堅持五育并舉，實行綜合素質評價，促進學生陽光成長、自信出彩。堅決改變用分數給學生貼標簽的做法，教師不得在家長群“曬”學生成績、排名或變相排名。鼓勵學校利用班會、信息科技課等校內時間組織學生填寫學生綜合素質評價記錄，不強制要求學生上傳佐證材料，不要求家長簽字。

　　減輕作業負擔

　　學校要嚴控書面作業總量，鼓勵利用大數據、人工智能等信息技術手段精準分析學情，精選作業內容，設計分層次、有針對性的作業。充分利用自習或課后服務時間，指導小學生在校內基本完成書面作業、初中生在校內完成大部分書面作業。區(市)縣教育行政部門要建立作業負擔監測反饋機制，暢通監督渠道，將學生作業負擔情況與學?？荚u掛鉤。

　　給家長減負，為家長“松綁”“解憂”

　　不給家長布置作業

　　嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業，不得布置“打卡式”作業，不得要求上傳作業視頻。提倡家長開展親子陪伴、親子閱讀、親子運動，共同完成家務勞動;加強親子有效溝通，建議每天“傾聽一刻鐘”。

　　不要求家長到校護崗

　　中小學、幼兒園不得要求或變相要求家長輪流到校參加安全“護學崗”，避免增加家長負擔。鼓勵家長志愿者自愿參與學校安全護崗，學校加強志愿者業務培訓。

　　給教師減負，讓教師安心從教、潛心育人

　　學生不在校教師不值班

　　法定節假日、休息日、寒暑假無學生在校期間，原則上不安排教師值班。

　　切實減輕教師非教育教學負擔

　　全面清理督查檢查評比考核等事項，不得要求教師參加與教育教學無關的活動或打卡、投票等。嚴格規范精簡各類報表填寫和材料報送工作，提升數據采集的信息化水平。

　　嚴控占用教師非工作時間

　　不得隨意安排周末開展教研、培訓，寒暑假組織教師集中培訓、教研原則上合計不得超過兩周。統一開展的教研、培訓等活動應精簡內容，控制時長，提高實效。

　　不以升學率或考試成績

　　片面評價學校和教師

　　落實立德樹人根本任務，建立健全以發展素質教育為導向的學校辦學質量評價體系，嚴禁以升學率或考試成績對學校進行考核排名、下達升學指標，對教師進行排名、獎懲。