一、總體要求

　　省級示范性公辦普通高中統招生計劃的50%以上合理分配到服務區內的初中學校，并適當向薄弱初中、農村初中、公辦初中強校工程實驗校傾斜。

　　二、指標到校生計劃及下達

　　(一)市直屬學校(指石室中學、成都七中、樹德中學三所學校的七個校區，下同)指標到校生比例，為學校面向“5+2”區域(指四川天府新區、成都高新區、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區)統招生計劃的50%。各區(市)縣所屬省級示范性普通高中指標到校生比例不低于該校在本招生區域統招生計劃的50%。

　　(二)中心城區(指四川天府新區、成都高新區、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區、龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區，下同)指標到校生總計劃由成都市教育局根據中心城區省級示范性普通高中統招生計劃確定、下達到各區。

　　(三)其余各招生區域指標到校生總計劃，由成都市教育局根據當地省級示范性普通高中統招生計劃確定、下達。

　　三、指標的分類及分配范圍

　　(一)指標的分類

　　中心城區指標的類別包括：藝體指標、高層次人才子女指標、市級統分指標、區域指標。其余各招生區域參照中心城區辦法執行。

　　(二)中心城區各類學校指標的構成及分配范圍

　　1.市直屬學校

　　市直屬學校指標由藝體指標、高層次人才子女指標、市級統分指標構成。

　　學校在“5+2”區域統招生計劃的50%作為指標到校生計劃(以下簡稱指標)，扣除各校藝體指標、高層次人才子女指標后，剩余部分為市級統分指標，由成都市教育局統籌分配到中心城區。其中：龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區根據各區教育行政部門的申請分配名額;“5+2”區域由成都市教育局按規定分配。

　　2.區屬省級示范性普通高中

　　各區省級示范性普通高中指標為區域指標。各學校在本招生區域統招生計劃的50%作為區域指標到校生計劃，在學校所在行政區均衡分配。

　　四、指標的分配原則

　　中心城區各類指標按以下原則進行分配，其余各招生區域參照中心城區辦法執行。

　　(一)市級統分指標的分配原則

　　1.“5+2”區域內市級統分指標由成都市教育局統一進行分配。成都市教育局以各區范圍內初中學校(包括轄區內市屬及區屬公辦初中學校、轄區內市屬及區屬公辦高完中學校初中部，下同)符合指標到校生基本條件的學生為基數均衡分配到各區的所有初中學校。計算結果四舍五入，各區名額匯總后與總名額由于四舍五入帶來的誤差和各初中學校名額匯總后與總名額由于四舍五入帶來的誤差，均由成都市教育局調整。

　　2.龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區各區的市級統分指標，由成都市教育局依據各區教育行政部門的申請將名額分配到區，由各區教育行政部門按上述原則在區內分配，分配方案報成都市教育局同意后執行。

　　(二)區域指標的分配原則

　　區域指標由各區教育行政部門以本區范圍內初中學校符合指標到校生基本條件的學生為基數進行均衡分配，在分配時應參照市級統分指標的分配原則執行，其中，符合條件的省級示范性普通高中(上一年度第二批次未錄取滿額)可提出書面申請，經區教育行政部門同意、報市教育局審核同意后，可將區域指標名額單列一部分(不突破本校區域指標總名額的40%)定向分配到本校初中。分配方案報成都市教育局備案后執行。

　　五、指標到校生的基本條件

　　指標到校生必須同時具備以下基本條件：

　　(一)戶籍在本招生區域〔“5+2”區域作為一個招生區域，其余各區(市)縣各作為一個招生區域，全市共17個招生區域〕。

　　(二)實際就讀學校3年學籍的應屆畢業生;符合政策規定轉學的，須在學籍轉入學校實際就讀滿2年。

　　(三)初中入學須符合當年成都市教育局義務教育招生入學政策。

　　(四)學生應當按要求完成綜合素質評價寫實記錄。

　　六、指標到校生的產生程序及空余名額使用辦法

　　中心城區指標到校生的產生程序及空余名額使用辦法如下，其余各招生區域參照中心城區辦法執行。

　　(一)指標到校生的產生程序

　　1.制定推薦辦法

　　各區教育行政部門要認真落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見〉》《教育部辦公廳關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ分小胺e極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式”“除初中學業水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試”的要求，根據省、市教育行政部門的工作要求制定本區指標到校生的具體工作辦法，上報成都市教育局核定備案后執行。各初中學校應根據上級工作要求制定本校的指標到校生產生辦法，并上報所在地教育行政部門審核同意后執行。

　　各區(市)縣教育行政部門、各初中學校在制定指標到校生推薦方案時，必須重點考察學生的綜合素質評價結果。將綜合素質評價作為指標到校生推薦依據，堅持以下原則：

　　(1)德育。在踐行社會主義核心價值觀方面表現特別優秀的、有市級及以上“新時代好少年”獲獎記錄的優先推薦，對嚴重違反《中學生行為守則》、校規校紀，以及存在考試舞弊、校園欺凌行為的不得推薦;

　　(2)智育。綜合考慮學生初中三年的學習成績表現，避免簡單地使用診斷性考試的分數作為推薦的唯一標準。

　　(3)體育。將學生參加體育課、體育大課間的表現作為推薦依據，無正當理由不參加體育鍛煉的不得推薦。

　　(4)美育。將學生參加美育教育的表現作為推薦依據，無正當理由不參加美育課及其他每位同學均需參加的美育活動的不得推薦。

　　(5)勞動教育。將學生勞動意識、勞動習慣、勞動能力等方面的表現作為推薦依據，有市級及以上“勞動獎章”“勞動能手”獲獎記錄的優先推薦，無正當理由不參加勞動教育的不得推薦。

　　(6)學生未按要求完成綜合素質評價寫實記錄，導致不能提供德智體美勞全面發展的證明材料，不得推薦為指標到校生。

　　2.指標到校生的申報及審核

　　各區和初中學校在執行指標到校生政策過程中，指標到校生名額應在全校范圍內使用，不分配到班。

　　各類指標到校生均實行學生網上申報、初中學校及教育行政部門網上審核。其中，網上申報在“成都招考”(網址：online.cdzk.org或online.cdzk.com)中的“中心城區指標到校生申報及查詢”上進行。網上審核在“成都招考后臺管理系統(中考)”(網址：zkgl.cdzk.org)中的“中心城區指標到校管理后臺”上進行。

　　(二)空余名額的使用辦法

　　市級統分指標公布、執行后，因學生放棄而空余的指標由成都市教育局收回，用于錄取填報志愿的學生。

　　區域指標公布、執行后，因學生放棄而空余的名額，在區內調劑使用。仍未完成的，“5+2”區域區屬學校指標由成都市教育局收回，用于錄取填報志愿的學生;龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區區屬學校由當地教育行政部門收回，用于錄取填報志愿的學生。

　　七、指標到校生的錄取辦法

　　所有指標到校生均須參加中考報名，完成體育考試、理化實驗操作考試和初中畢業考試(區域指標生的語文、數學、英語、物理、化學5科的初三畢業會考由初中畢業學校自行命題)。中心城區按以下辦法進行錄取，其余各招生區域參照中心城區辦法執行。

　　(一)市級統分指標生的分數要求

　　市級統分指標生均須參加中考，中考升學成績(不含特征加分)不低于“5+2”區域省級示范性普通高中填報志愿指導線方可錄取。

　　(二)錄取及剩余指標的使用

　　符合條件的指標到校生在第一批辦理錄取手續，被錄取的學生不再參加以后各批次、各類別的錄取。未用完的指標，市直屬學校及“5+2”區域區屬學校由成都市教育局收回，用于錄取填報志愿的學生;龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區區屬學校由當地教育行政部門收回，用于錄取填報志愿的學生。

　　八、指標到校生的公示與考核

　　(一)公示

　　指標到校生全過程實行公示制度，中心城區應嚴格按以下要求執行公示制度，其余各招生區域參照中心城區辦法執行。

　　1.公示分配名額

　　在成都市教育考試院官方網站公示“5+2”區域各初中學校以及龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區各區分配到的市級統分指標名額(包括高中學校名稱、名額數)。各中心城區教育行政部門也應在官方網站公示本區范圍內所有初中學校分配到的市級統分指標、區域指標名額(包括高中學校名稱、指標類型、名額數)。各初中學校應在校內、畢業班級內公示本校分配到的市級統分指標、區域指標名額(包括高中學校名稱、指標類型、名額數)。

　　2.公示操作辦法

　　在成都市教育考試院官方網站公示全市指標到校生操作辦法。各中心城區教育行政部門也應在本區教育行政部門官方網站公示本區指標到校生操作辦法。各初中學校應在校內公示本校指標到校生操作辦法。

　　3.公示推薦過程及結果

　　各初中學校應在校內、畢業班級內張榜公示本校符合指標到校生基本條件的所有學生名單、產生的結果(包括學生姓名、對口的高中學校以及符合條件但自愿放棄的學生名單)。

　　4.公示期不少于5個工作日。

　　5.指標到校生資格確定后原則上不得填報其他學校，不得被其他學校錄取。

　　(二)考核

　　成都市教育局將對各區(市)縣指標到校生工作進行考核，當年9月1日前各區(市)縣教育行政部門應將省級示范性普通高中指標到校生計劃分配到校情況報市教育局。各區(市)縣教育行政部門也應對本區域內各初中學校的工作進行相應考核。同時，成都市教育局還將對中心城區各初中學校產生的指標到校生進行跟蹤調查，對出現違規行為的高中、初中學校，將按規定嚴肅查處。

　　九、藝體指標及校內指標操作辦法

　　(一)藝體指標操作辦法

　　市直屬學校藝體指標生的操作辦法另行通知。

　　(二)校內指標操作辦法

　　市級示范性普通高中及一般普通高中可根據自身情況，招收校內指標生。校內指標生占學校的統招生計劃但不能突破本校在本招生區域統招生計劃的30%。校內指標生的基本條件、產生程序、錄取辦法、公示等與省級示范性普通高中的區域指標生相同，限招本校符合條件的初中畢業生。計劃由各學校上報區(市)縣教育行政部門審核。中心城區由各區教育行政部門上報成都市教育考試院審核并統一公布執行，其余各招生區域由當地教育行政部門統一公布執行。

　　十、民辦學校指標到校生操作辦法

　　(一)民辦初中學校申請享受市級統分指標、區域指標

　　民辦學校(初中)需要享受省級示范性普通高中市級統分指標、區域指標名額，應提出申請?！?+2”區域民辦學校應在規定時間內向所在區教育行政部門提出書面申請，由區教育行政部門匯總并簽署意見，報成都市教育局審核，在分配指標時統籌安排;其余各招生區域民辦學校應在規定時間內向當地教育行政部門提出書面申請，由當地教育行政部門審核，在分配指標時統籌安排。

　　民辦學校(初中)市級統分指標、區域指標的基本條件、產生程序及空余名額使用辦法、錄取辦法、公示與考核等與公辦學校的市級統分指標、區域指標完全一致。

　　(二)民辦學校申請招收校內指標生

　　1.招生資格

　　根據民辦學校分類登記改革推進情況，2022年—2023年期間，民辦學校招收校內指標生實行過渡期管理，民辦高完中(含十二年一貫制學校，以學校辦學許可證為準)、2020年及以前招收校內指標生的民辦學?？稍谝幎〞r間內提出書面申請，中心城區經區教育行政部門匯總并簽署意見，報成都市教育局同意后可招收校內指標生;其他招生區域應在規定時間內向當地教育行政部門提出書面申請，經同意后可招收校內指標生。

　　2.基本條件

　　民辦學校(高完中)的校內指標生條件原則上與公辦學校校內指標到校生條件相同，升學區域在學校所在招生區域的學生可參加校內指標生推薦。

　　3.其他

　　民辦校內指標生均須參加中考報名，完成體育考試、理化實驗操作考試和初中畢業考試(語文、數學、英語、物理、化學5科的初三畢業會考由學校自行命題)。

　　民辦校內指標生的產生程序、公示辦法參照公辦高完中學校校內指標生執行，符合條件的校內指標生在第一批辦理錄取手續，被錄取的學生不再參加以后各批次、各類別的錄取。

　　十一、其他

　　(一)成都東部新區申請市級統分指標

　　成都東部新區教育行政部門可提出申請，成都市教育局統籌安排市級統分指標定向分配至成都東部新區。成都東部新區教育行政部門按原則在區內分配，分配方案上報成都市教育局同意后執行。

　　(二)符合條件的生源數上報

　　中考報名結束后，各區應組織初中學校對所有學生是否符合指標到校生基本條件進行初審，初審結果經區教育行政部門審核、確認，在校內、班級內公示后，匯總上報成都市教育局。

　　(三)推薦指標到校生的紀律要求

　　堅持自愿原則。指標到校生的選送應該本著學生自愿的原則，任何學校不得以任何借口強迫學生申請指標或放棄指標。

　　按時開展工作。各區(市)縣、所有學校(含公辦、民辦)要按照統一時間、要求及程序開展此項工作，要按照要求制定指標到校生推選工作方案，報經主管教育行政部門審核同意后才能啟動。不得提前、違規確定名額，不得以招收指標到校生名義提前變動初中學生學籍，不得違規組織選拔考試。

　　規范申報流程。各類指標到校生均應按規定網上申報，初中學校、教育行政部門網上審核;學校和學生(法定監護人)雙方必須嚴格遵守約定，否則，造成的后果由違約方承擔。高中學校擅自招收已被其他學校錄取的指標到校生一律無效。

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